Kinésiologue Nantes

La kinésiologie

La kinésiologie est une méthode douce qui permet de libérer les traumatismes du passé afin d’améliorer son potentiel physique et intellectuel en gérant mieux ses émotions. Les moyens de correction utilisés pour y parvenir sont des mouvements spécifiques, des massages sur des points d'acupuncture, des visualisations et une prise de conscience de ses émotions et de ses croyances pour pouvoir les dépasser. Si vous ou votre enfant rencontrez des problèmes :

 - d'apprentissage de la lecture, de l’écriture ou de la propreté

- de concentration ou de compréhension

- de comportement

- de stress 

- de manque de confiance en soi, de mal-être, de dépression

- de mauvaises relations au sein de la famille, du travail ou de l'école

- de peur de passer un examen ou un entretien, de se faire opérer

- de changement de vie (naissance, divorce, deuil, déménagement...)

- de douleurs

- de sommeil

- de phobies, de tics, d'addictions...

La kinésiologie peut vous aider à les franchir

L’IMP – Intégration Motrice Primordiale

Les réflexes primitifs ou réflexes archaïques sont des réactions instinctives que le bébé est sensé acquérir tout au long de son développement, de la conception jusqu’à l’âge d’environ un an. Les plus connus sont les réflexes de succion, d’agrippement,  de reptation, de quatre-pattes et de marche.

Ces réflexes sont à la base de notre comportement, de notre réussite scolaire, de notre façon de nous déplacer, de penser et d’agir.

La non-intégration d’un ou plusieurs réflexes peut entrainer des difficultés plus ou moins importantes tout au long de notre vie.

Si votre enfant ou vous-même présentez quelques-uns des troubles listés ci-dessous au point d’en être gêné, on peut alors penser que certains des réflexes ne sont pas intégrés.

• Manque de concentration, se laisse distraire facilement
• Ouvre la bouche pour attraper une balle, découper avec des ciseaux, etc
• Roule en vélo ou nage avec grande difficulté
• Evite les activités physiques qui lui demandent un effort par manque de coordination
• A du mal à grimper à l’échelle ou à prendre l’escalator en montant ou descendant
• A du mal à s’organiser
• Est toujours dans l’impatience, une activité à peine commencée devrait déjà être finie
• A du mal à se projeter dans le temps et à s’orienter
• A besoin de lire en suivant les mots avec le doigt
• N’aime pas lire car a une mauvaise compréhension
• N’aime pas écrire
• Présente un travail avec beaucoup de ratures
• Tient son crayon très serré et avec force
• A une écriture très irrégulière
• Ecrit en étant complètement renversé sur son cahier ou sur le côté
• Recopie les mots du tableau avec beaucoup d’erreurs
• Confond des lettres : b et d, p et q…
• Connaît des signes de dyslexie, de dyspraxie, de dyscalculie, de dysorthographie…
• Est plus intelligent que ne le reflètent ses performances scolaires
• Semble ne pas bien voir ou fait répéter souvent sans être malentendant ou malvoyant
• A du mal avec les activités qui demandent une motricité fine
• N’arrive toujours pas, malgré son âge, à nouer seul ses lacets ou à boutonner ses vêtements
• Ne tient pas en place debout, se tient mal assis et se balance
• Enroule ses jambes autour des pieds de sa chaise
• Maladroit, se cogne partout, n’a pas le sens de l’équilibre
• Hypersensible, ne supporte pas la lumière vive, les odeurs fortes
• Il est très chatouilleux, ne supporte pas d’être touché
• Est dérangé par les étiquettes des habits
• Sursaute au moindre bruit
• Déteste les imprévus ou les changements dans les habitudes
• Semble souvent dans la lune
• Pleure tout le temps voire hurle sans raison
• Envahit l’espace des autres
• Hyperactivité
• Grande fatigue après la classe
• Réagit de manière incontrôlée, vulnérable, agressif, en retrait, insensible à la punition
• Angoissé, a peur de tout, a des phobies qui le gênent profondément
• Mâchouille ses vêtements, stylos...
• Suce son pouce tardivement, présente des tics
• Trébuche et tombe fréquemment
• Frappe les talons lorsqu’il marche ou marche sur la pointe des pieds
• Ses semelles sont inégalement usées
• Connaît des perturbations digestives, signe de la mauvaise santé de sa flore intestinale

Le tout petit

• Est toujours malade, ses selles ne sont pas bien formées
• N’aime pas qu’on le sollicite
• A du mal à suivre des yeux
• Les jeux en couleur ne l’attirent pas
• A l’air absent
• Ne roule pas sur le côté
• Ne supporte pas d’être sur le dos
• Ne bouge toujours pas ou presque pas à 16 mois
• Son développement moteur est très lent
• Ses yeux sont enfoncés dans les orbites

L’adulte

• Manque de confiance
• Impression de passer à côté de sa vie, survis
• Toujours sur le qui-vive
• Régulièrement des attaques de paniques qui empêchent de conduire
• Rougit dès qu’on le regarde
• Pleure à tout moment
• Complètement déprimé
• Réagis à la moindre remarque...

L’IMP permet d’identifier et d’intégrer les réflexes non-acquis à l’aide de mouvements simples et aisés à pratiquer seul ou avec l’aide d’un partenaire. Les bienfaits pourront être visibles au niveau de la coordination, de la posture, de l’apprentissage, de la réflexion, du relationnel…

Cette pratique peut s’effectuer à tout âge.

« Loin donc de n’être qu’une affaire de muscles, le mouvement est au fondement de l’évolution du cerveau. » Alain Berthoz, Neurophysiologiste.

Ces méthodes ne constituent en aucun cas un diagnostic médical et ne se substituent pas à un traitement

Séance de kinésiologie : 56 €

Séance de kinésiologie + détoxination ionique : 75 €

Certaines mutuelles remboursent une partie de la consultation, renseignez-vous

Ma formation en kinésiologie

A l'ASCA à Nantes (2004 à 2006)

- Brain gym (3 niveaux)

- Santé par le Touché (4 niveaux)

- Trois concepts en un (6 niveaux)

- Les 7 dimensions de l'intelligence

A l'ECAP à Nantes (2006)

- Structure neurologique

- Changement de vie

Ma formation en IMP

A l'ESCAP à Nantes (2014 à 2015)

- L'alphabet du mouvement

- La kinésphère

- Nés pour bouger